Livro de 1986 aborda amizade e diversidade étnica entre dois meninos, explorando questões sociais e críticas sobre conteúdo ‘agressivo’.
O livro ‘O Menino Marrom’, obra de Ziraldo lançada em 1986, narra a jornada de dois garotos, um moreno – o menino marrom – e um claro – o menino cor-de-rosa – que unem forças para explorar as cores.
Na obra de Ziraldo, os personagens principais mergulham em aventuras para descobrir a magia das cores. O livro ‘O Menino Marrom’ é uma leitura encantadora que nos convida a refletir sobre a diversidade e a amizade.
Explorando as Cores e a Amizade na Obra de Ziraldo
Na obra, Ziraldo utiliza diversas brincadeiras para abordar as cores e estabelecer contrastes entre o preto e o branco, discutindo questões como amizade verdadeira, diversidade étnica e formação da personalidade. Os meninos, ao longo do livro, questionam se o branco é realmente oposto ao preto, enquanto o narrador levanta temas como a inexistência de uma cor de pele específica, entre outros assuntos.
Em meio às redes sociais, pais expressaram preocupações sobre o conteúdo da obra, considerando-o ‘agressivo’ e capaz de incentivar comportamentos negativos nas crianças. Após críticas, a Secretaria Municipal de Educação de Conselheiro Lafaiete, em Minas Gerais, decidiu suspender atividades relacionadas ao livro.
As críticas se concentraram em duas passagens do livro que foram consideradas ‘agressivas’: o desejo do menino marrom de que uma senhora fosse atropelada após ela recusar sua ajuda para atravessar a rua; e a ideia dos meninos de fazer um pacto de sangue para selar sua amizade. Além disso, houve um desentendimento entre os meninos que os manteve afastados por um longo período.
Zoara Failla, socióloga e coordenadora da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, do Instituto Pró-Livro, destaca que a suspensão das atividades reflete uma interpretação equivocada da obra por parte dos pais. Ela enfatiza que Ziraldo, ao apresentar os dilemas enfrentados por duas crianças, proporciona uma oportunidade para reflexão, orientada por pais ou professores, sobre temas como diversidade racial, preconceito, amizade e respeito às diferenças.
Em uma das passagens criticadas, o ‘menino marrom’ revela ao ‘menino cor-de-rosa’ seu desejo de ver uma velhinha ser atropelada. Apesar de parecer incitar a violência, é fundamental analisar o contexto da cena. O narrador destaca que o menino marrom, após tentar ajudar a senhora, é rejeitado e fica confuso. Posteriormente, ao observá-la diariamente, compartilha seu desejo com o amigo, levantando questionamentos sobre as motivações por trás de suas ações.
Outra passagem controversa envolve a proposta dos meninos de selar sua amizade com um pacto de sangue. Essas situações complexas dentro da narrativa de Ziraldo proporcionam oportunidades para explorar nuances sobre as relações humanas e os desafios enfrentados na infância.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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