Seminário no MS com povos indígenas sobre organização da Secretaria de Educação, Políticas Escolares e Professores Indígenas.
Na quinta-feira, 11 de julho, o Ministério da Educação (MEC) – por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) – promoveu, em Campo Grande (MS), um novo encontro de diálogo com as comunidades indígenas sobre a implementação da Universidade Indígena.
Esse projeto de Educação Superior Indígena visa atender às demandas educacionais específicas das populações nativas, fortalecendo a valorização de suas culturas e conhecimentos. A criação de uma Instituição de Ensino Indígena como a Universidade Indígena representa um marco importante no avanço da Educação Indígena no Brasil, possibilitando o acesso ao ensino superior de forma mais inclusiva e respeitosa com as tradições locais.
Universidade Indígena: Iniciativa do Grupo de Trabalho
A criação da Universidade Indígena é uma demanda antiga dos povos indígenas, que buscam garantir a gestão e os recursos necessários para sua participação ativa em todo o processo de construção da instituição. Essa iniciativa faz parte das ações do Grupo de Trabalho estabelecido pela Portaria n° 350/2024, com o objetivo de subsidiar a criação, implementação e organização da Universidade Indígena.
O Seminário deu início com um ritual do povo Guarani e Kaiowa, marcando a importância cultural do evento. A mesa de abertura contou com a presença de representantes indígenas e não indígenas, que compartilharam suas visões em relação ao Ensino Superior Indígena. A diretora de Políticas de Educação Escolar Indígena da Secadi, Rosilene Tuxá, destacou a relevância da Universidade Indígena para a formação de docentes nessa área.
Durante o evento, os participantes foram divididos em grupos de trabalho, que se reuniram para discutir e apresentar suas contribuições. Para Rosilene Tuxá, o seminário representa o início de um diálogo essencial para reunir as informações necessárias à implantação da Universidade Indígena. Ela ressaltou a importância de oferecer acesso a uma instituição pública e gratuita aos professores indígenas em busca de qualificação.
Projeto Educação Indígena: Seminários em Diversos Estados Brasileiros
Os Seminários sobre Ensino Superior Indígena constituem uma série de encontros promovidos pelo MEC, com o intuito de ouvir as demandas dos povos originários. O segundo encontro ocorreu como parte dessa iniciativa, que se estenderá por aproximadamente dois meses, abrangendo 12 estados do Brasil. O primeiro encontro foi realizado em Salvador (BA), no dia 5 de julho, com representantes da Bahia, Sergipe e Alagoas.
O próximo Seminário está agendado para ocorrer em Recife (PE), no dia 15 de julho, com a participação de representantes de Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do Norte. Esses eventos visam ampliar a escuta e a participação das comunidades indígenas na construção de políticas educacionais mais inclusivas e adequadas às suas necessidades.
A criação de Universidades Indígenas e outras Instituições de Ensino Superior é uma reivindicação que vem sendo apresentada nas Conferências Nacionais de Educação Escolar Indígena. Essas conferências, realizadas em 2009 e 2018, são espaços fundamentais para a proposição de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade da Educação Escolar Indígena em todas as esferas governamentais.
Fonte: © MEC GOV.br
Comentários sobre este artigo